專題研討課程

以前在北護雖然修過研究課程,但對整門課程一點印象也沒有.頂多就是老師很有點神氣,講話很大聲,其他一點印象也沒有.

長庚的專題研討課程這門課從二年級開始鋪陳,從實用的生物統計開始,進接到文獻研讀和研究概論.雖說學不好,但是是有興趣的.
三上開始的專題研討課程,本來就知道會有挑戰與難度.
不過一學期要過去了...
再一次和一次的討論中,可以感覺得到萬國華老師未要求我們的研究能力.(萬老師對這方面沒要求我們,並且給我們從容和開放的方向去準備一學期兩次的報告)
不過萬老師對於該給我們的細節並沒有少,像是文獻要參考有IRB有的,引用分數高...
起初覺得翻譯難,不過當翻到第八九篇時,開始覺得不怕了

研究實作開始,我們開始發現作研究的過程中,最難的是溝通.
我們組內有些問題,不過,也跟大部份組員相處共事的很愉快.
累,大家都累,不過還挺開心的.
很變態,明明培養出來的東西又髒又臭,但是看到它們那些嘔心的樣子,不知道在興奮啥子咧.

今天開始期末報告,老師講了一些話,印證了想法
萬老師說:她的教學目標在於訓練我們解決問題的能力和邏輯思考的能力.遇到問題想辦法,轉個彎,正面思考. 然後對於學問,要有追根究底的精神.

很欣賞這些文字,我始終覺得上課,有時這種文字,比正課的意義更大:P當然正課也很重要.
省思自己有沒有作到,自評追根究底有滿分十分有七八分吧!
會上網或翻課本找資料,但是找到某種程度,可能就不找了,所以還可以加強這方面的狠勁咧.

像昨天雅雯跟agar先生多ㄠ了十組的agar,成功.(解決了我們agar不足,經費也不能申請的冏境)
像今天自己跟高壓滅菌器搏鬥了一個多小時,搞了什麼二次水,找臨研究室救兵等...到最後找阿嫂
找清潔隊領班,解決了實驗廢器物丟棄的大問題.
真的很開心,雖說開車回家的路上明顯疲憊,但內心有點成就,終於解決這個問題.
雖說,未來還有更多的問題要面對,不過在這一塊,我不怕,我有我可愛的組員香琳和雅雯.

大家要一起加油喔!雖說她們都不知道我在這寫東西!嘻